足球 大班体育怎么上才不瞎搞？带了两年幼儿园大班足球课，说几句实在话-足球 大班体育

昨天傍晚在小区边上那块人工草皮，看见一帮幼儿园大班的孩子在上足球课。教练喊“停”，一半孩子没听见，还在追着球跑，另一半在互相踩影子。旁边几个家长急得不行，“射门啊！”“往前带啊！”我站那儿看了二十分钟，说实话，比看某些中甲比赛还有意思。

回来路上我就想聊聊足球 大班体育这件事。这几年幼儿园搞足球的越来越多，但到底该怎么搞，很多人是真没概念——包括一部分被赶鸭子上架的老师，也包括一部分比孩子还着急的家长。

先说个可能不太中听的结论

大班，五到六岁，这个阶段的足球课，核心目标不是“学会踢球”，是把跑、跳、转身、急停、躲闪这些基础动作能力给练出来。球只是个道具，只不过它是个特别好的道具——会滚、会跑、不听话，孩子天生就愿意追。

我带过两年幼儿园的课后足球班，不是专业教练，就是朋友开的园缺人，我顶上去的，一学期给点补贴。最大的感受是：你教他“脚内侧传球”，他记不住；你说“用脚把球送给对面那个小朋友”，他能玩一下午。教学语言得换。

具体一点的几条

球别用大的。3号球，软式足球、海绵球都行，五六岁孩子的脚踝膝盖还没长结实，踢重球容易养成用脚尖捅的习惯，也容易伤着。场地不用标准场，一块篮球场大小足够，人多就分组轮着上。单次三十分钟封顶，中间必须喝水歇一歇，注意力撑不到四十分钟。

还有一条，大班孩子不要练头球，也不要练任何形式的铲抢。这不是保守，这是常识。头球对颈椎的冲击，成年人那边都还在吵该不该限制，让五六岁的孩子去顶？开什么玩笑。

话说回来，我想起个旧事。好像是2019年，网上传过一段“幼儿园足球操”的视频，几百个孩子抱着球做整齐划一的动作，当时吵得挺凶。我那会儿就觉得，那玩意儿跟足球关系不大，跟“表演”关系很大。今年年初不是又强调幼儿每天户外活动时间嘛，不少园又开始加足球课，这是好事，但真别又搞成表演。

家长最容易犯的错

站边上当解说员。“你怎么不射门”“你怎么不传”——大班孩子压根没有输赢概念，你一急他更懵，最后球没踢明白，先学会了看大人脸色。我见过一个爸爸，孩子进了一个球他一蹦三尺高，孩子丢了一个球他脸就拉下来了，那小孩后半节课基本不敢碰球。真的，别这样。

老师那边也说两句

不是每个老师都得懂球，也不需要。会组织游戏、会控场、会看孩子今天状态对不对，比会颠球重要得多。我带班的时候，最管用的不是技术动作，是几个固定的口令加一个“红绿灯”游戏——跑动中听口令急停，练的就是身体控制，孩子还以为在玩。

所以你要问我足球 大班体育最该抓什么，我的答案一直是：安全第一，兴趣第二，动作发展第三，比赛和成绩排最后，甚至可以不排。真想让孩子将来踢得好，这个阶段把身体底子打好、把“踢球是件开心事”这个印象种下去，比什么都强。

先这样吧，想到再补。你们那边幼儿园的足球课是怎么上的？有没有那种一上课就让孩子排队做操的？评论区说说。